hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konflikter i förskolan: En diskurspsykologisk studie om förskollärares tolkningsrepertoarer för barns konflikter i förskolan
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka och synliggöra hur förskollärare talar om barns konflikter i förskolan. Studiens forskningsfrågor lyder: Vilka tolkningsrepertoarer framträder när förskollärare talar om barns konflikter? och Hur framställs förskolläraren i deras tal kring barns konflikter? Studiens teoretiska utgångspunkt grundar sig i socialkonstruktionism där diskurspsykologi använts som analysmetod med tolkningsrepertoar, kategorisering och retorik som analysverktyg. I studien har fem förskollärare intervjuats kring tre olika hypotetiska konfliktsituationer. Intervjuerna genomfördes individuellt med en förskollärare åt gången. Resultatet visar att förskollärare ser leken som något viktigt, barns konflikter som något svårt och besvärligt samt att det är viktigt att ta reda på varför vissa barn blir uteslutna hela tiden. Slutsatsen är att förskolläraren framställs som skyddsombudman, ihärdig och undersökare.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 27
Keywords [sv]
barn, diskurspsykologi, förskola, förskollärare, konflikt, konflikthantering, socialkonstruktionism
National Category
Pedagogical Work Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-41708OAI: oai:DiVA.org:hh-41708DiVA, id: diva2:1395508
Educational program
Pre-School Teacher Education, 210 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-24 Created: 2020-02-23 Last updated: 2020-02-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1236 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1236 kBChecksum SHA-512
9df23358638ad576a414dc664d23083d64f452bc3edb09a406e6cf74d0a3dde73764e97c59e45d896f4106711a564c602279b45b0c25b6336c3bebf8d723eca4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Pedagogical WorkLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf