hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Examensarbeten som verktyg i samverkansmodell mellan universitet och offentlig verksamhet
Luleå tekniska universitet, Luleå.ORCID iD: 0000-0002-2407-9433
2017 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Projektet tar sin utgångspunkt i en kartläggning av framgångsfaktorer i ett samarbete mellan skolverksamhet och Luleå tekniska universitet (LTU) där examensarbeten använts som verktyg för samverkan. Dylik samverkan kräver dock en väl uppbyggd organisation hos både LTU och skolverksamhet. I samarbetet identifierades ett antal framgångs¬faktorer som i föreliggande projekt ska prövas, vidareutvecklas och implementeras. Genom examensarbeten som brygga ska en hållbar modell för samverkan mellan skolverksamhet, LTU och regional FoUI-miljö (Forskning och Utveckling/Innovation Norrbotten), skapas och därmed bilda en språngbräda för ytterligare utveckling. I projektet ska samverkan ske mellan tre parter: LTU, FoUI och två förskolor eller skolor i olika kommuner i Norrbotten. Då kommuner och LTU ges möjlighet att stärka sin samverkan vidgas perspektiven på kvalitet. Det gäller både verksamhetsutveckling på vetenskaplig grund, där examensarbeten bidrar med väl underbyggd kunskap, och universitetsutbildningens utveckling i nära samarbete med praktiken. FoUI genererar kontaktytor, stödjer iscensättandet och agerar för spridning av resultat. Långsiktighet i samverkan garanteras genom att samverkansmodellen byggs in i LTU:s och FoUI:s befintliga verksamheter. Individrörligheten innefattar att arbetstid förläggs på FoUI arbetsplats under den tid projektet fortlöper. Denna rörlighet ska stärka individens regionala nätverk och stärka kompetens att agera i samverkan med omgivande samhälle. LTU ska stärka sin kvalitet på examensarbeten med närhet till praktik. FoUI ska utveckla sitt sätt att bistå i samverkan.

Syfte: Genom examensarbeten som brygga ska en hållbar modell för samverkan mellan skolverksamhet, universitet och regional FoUI-miljö skapas. Skolverksamheternas lokala utvecklings- och kvalitetsarbete ska stärkas genom stöd på vetenskaplig grund.

Mål: Att tillsammans med ingående parter utveckla och utpröva en samverkansmodell för stöd till utvecklings- och kvalitetsarbete för att generera ömsesidig nytta.

Abstract [en]

The project evolves from a mapping performed to clarify factors successful for cooperation between school practice and Luleå University of technology (LTU), where student theses were used as tools. However, such cooperation demands a well-established organization in both environments. In the performed cooperation a number of successful factors were identified that will be evaluated, developed and implemented in the planned project. With students´ theses as a bridge, a sustainable cooperation-model for LTU, school practice and FoUI environment will be created and thereby act as one standpoint for further development. Three partners cooperate in the project: LTU, FoUI and municipality schools in Norrbotten. When municipality schools and LTU are given opportunities to strengthen their cooperation perspectives on quality are widened. This include both development of practice based on knowledge gathered from students´ theses and development of teacher education at LTU based on input from practice. FoUI grant networks, support project staging and communicate results. The cooperation-model will be incorporated in internal organizations of both LTU and FoUI, which will guarantee a long-term sustainability. The individual transfer includes work at FoUI workplace during the project. This transfer will strengthen the individual´s regional network and the individual´s competence to act together with practice. LTU will strengthen quality of students´ theses by incorporating practice in co-research. FoUI will develop ways to assist cooperation between LTU and public service and ways to support municipals´ demands of development.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-39463OAI: oai:DiVA.org:hh-39463DiVA, id: diva2:1317718
Funder
Vinnova, 2016-03426Available from: 2019-05-23 Created: 2019-05-23 Last updated: 2019-08-14

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

https://www.vinnova.se/p/examensarbeten-som-verktyg-i-samverkansmodell-mellan-universitet-och-offentlig-verksamhet/

Authority records BETA

Högström, Per

Search in DiVA

By author/editor
Högström, Per
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 39 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf