hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Design av digitala lärplattformar för att stödja samhörighet
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under en lång tid har det rapporterats att distansstudier har ett högt antal studenter som gör studieavhopp. Tidigare forskning har visat att en anledning till att studenter inte fullföljer sin distansutbildning kan vara en brist på social kontakt och därmed en känsla av isolering hos studenten. Ett sätt för lärosäten att minska antalet studieavhopp skulle kunna vara att skapa en känsla av samhörighet för studenten. Spelifiering innebär att spelelement används utanför spelkontexten för att engagera användaren. Social spelifiering kan ses som en undergrupp där spelelement används från sociala spel. Sociala spel bygger på social interaktion och innehåller spelelement där användarna kan interagera med varandra. Denna studie utfördes med en designorienterad forskningsansats där sociala spelelement implementerades i en prototyp för att se hur en känsla av samhörighet kan stödjas. Denna studie resulterade i fyra designförslag för hur digitala lärplattformar kan designas för att stödja en känsla av samhörighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 49
Keywords [sv]
E-lärande, distansstudier, samhörighet, social spelifiering
National Category
Computer and Information Sciences Human Computer Interaction
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-37547OAI: oai:DiVA.org:hh-37547DiVA, id: diva2:1232215
Subject / course
Informatics
Educational program
Digital Design and Innovation, 180 credits
Examiners
Available from: 2018-07-19 Created: 2018-07-10 Last updated: 2018-07-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Design av digitala lärplattformar för att stödja samhörighet(2484 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2484 kBChecksum SHA-512
3a1dbb292a97819b8f37acd37ec313632f5461cbfdd2818f189339e7e5af10cd89f12db49fed45f295df5c37301d4aad8b0bc863bcdae49f50cac958ebdb9d43
Type fulltextMimetype application/pdf

Computer and Information SciencesHuman Computer Interaction

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 0 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf