hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever uttalar sig om undervisning utomhus: En intervjustudie om elever i årskurs F-3s upplevelser av biologiundervisning utomhus.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi har genomfört en intervjustudie där elever från årskurs 2 och 3 intervjuats om deras upplevelse av utomhusundervisning i biologi. Syftet med studien är att utifrån en intervjustudie genomförd i två klasser studera och analysera elevers inställning till utomhuspedagogik som en undervisningsmetod för lärande. Den forskningsfråga som studien ställer sig är: Hur upplever elever i årskurs F-3 undervisning utomhus i biologi? Intervjuerna är semistrukturerade och genomförs i par på två olika skolor i Sverige. För att få fram ett resultat är empirin analyserad med en induktiv analysmetod. Resultatet visar att eleverna upplever att undervisning utomhus i biologi är bra och roligt. De vill gärna lära sig om djur och växter i bland annat skog eller på en bondgård. När de har biologiundervisning utomhus vill de gärna arbeta tillsammans med andra klasskompisar. Slutsatsen som vi drar genom att ha genomfört studien är att eleverna upplever utomhuspedagogik som en rolig arbetsmetod, men gärna kopplar det till lek istället för undervisning. Det synliggörs även att elever föredrar att ha biologiundervisning inomhus om det regnar och vill vara utomhus vid solsken och värme.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Biologi, Elevers uppfattningar, Lek, Motivation, Utomhuspedagogik
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-37498OAI: oai:DiVA.org:hh-37498DiVA, id: diva2:1231143
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-06 Created: 2018-07-05 Last updated: 2018-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1194 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1194 kBChecksum SHA-512
28c59a6a35c9f00ecf5aa0d123eab2b62370ad29fd06d3bed8ccd6d93e69ee1e4ab16fc22f6e5a3c7f4dca8589d07c6889d2cf8e2bb50f098b23c0a5edd18cf5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf