hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klara dig själv!: - En observationsstudie av hur undervisningkan anpassas för de elever som ligger iframkant i      matematikundervisningen
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
(Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Följande examensarbete behandlar en fallstudie där en tolkning av den pedagogik som använts under tre observerade matematiklektioner i en år 9 klass i Sverige görs. Arbetets fokus ligger på att analysera hur undervisningen är anpassad för att kunna utmana de elever som av läraren anses redan prestera bra i ämnet matematik. Empirin som ligger till grund för arbetet består av tre inspelade och dokumenterade lektioner samt en längre intervju med den för lektionerna ansvariga pedagogen. Intervjun bandades och transkriberades. De frågeställningar som söktes svar på var vilken hänsyn som läraren tog till dessa elever i sin planering och utformande i undervisningen samt utifrån för arbetet relevant teori hur lektionsinnehållet hade kunnat utvecklas ytterligare. Resultatdelen tar upp de problem som kan uppstå vid olika typer av lektionsaktiviteter, i detta fall bl.a. tänkbara konsekvenser av en alltför bokstyrd pedagogikm.m.

I arbetet kommer begrepp som prestation, begåvning, särbegåvning att användas som relaterade begrepp. Detta utan att på något sätt använda orden synonymt.

Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-36475OAI: oai:DiVA.org:hh-36475DiVA, id: diva2:1191983
Educational program
Subject Teacher Education for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-21 Created: 2018-03-21 Last updated: 2018-03-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(925 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 925 kBChecksum SHA-512
52c41c779d125a388fcb5bafddc115812c0782eb42253eec76c5bc6477047a18f7092cf02a775507a22dbdc5326e58ca98bc31f38f9f4d1dd20840af8918ca95
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf