hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn rör sig för lite: IKT hjälper eleverna att bli mer motiverade i idrott och hälsa
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I skolan minskar den fysiska aktiviteten hos eleverna och många av eleverna når inte upp till den dagliga rekommenderade aktivitetsnivån. En sämre hälsa för dagens elever oroar många när eleverna hellre väljer att sitta framför datorer och skärmar istället för att vara aktiva. Syftet med vår litteraturundersökning är att undersöka IKT:s betydelse för att öka motivationen hos elever i grundskolan till att delta aktivt i idrott och hälsa. De frågeställningar vi har är:

Hur kan IKT främja elevernas motivation till att röra sig mer?

Hur kan IKT öka förståelsen för hälsans betydelse i idrott och hälsa?

Med ett bra motivationsklimat kan elevernas förmåga och motivation öka visar vårt resultat. I resultatet får vi fram att IKT har en positiv påverkan på motivationen till att vilja röra sig. Det finns även en positiv inverkan på hur hälso delen i ämnet kan bli mer motiverande med hjälp av IKT. En slutsats som vi kom fram till var om eleverna får filma sig själva och sedan analysera det ökar elevernas motivation. Däremot finns inte mycket forskning om negativa aspekter med användning av IKT vilket är ett nytt forskningsområde.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 44
Keyword [sv]
Idrott och hälsa, IKT, Motivation, Motivationsklimat
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-36341OAI: oai:DiVA.org:hh-36341DiVA, id: diva2:1185068
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-19 Created: 2018-02-23 Last updated: 2018-03-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(948 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 948 kBChecksum SHA-512
0838d0654773f7116e7626e812ac03b1717e3e9f3f98762d9b5bf658fd7b4bbf09c61ec79aa42fd0572423d790a1bbc52bb76485d048852c1bb5bd52aa0be3bc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf