Att undvika svengelska: En kunskapsöversikt över metoder för ordinlärning i det engelska språket
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Ordförrådet utgör en viktig del för att kunna navigera sig i ett språk, speciellt engelskan som får en större roll i en allt mer globaliserad värld. Däremot finns brister i elevers ordförråd vilket försvårar språkutvecklingen. Syftet med studien är således att undersöka vad forskning säger om hur lärare kan påverka elevers ordförrådsutveckling. Detta kommer att göras utifrån frågeställningen: Vad belyser forskning som stimulerande för elevers ordförrådsutveckling när det kommer till ordinlärning. Resultatet visar att det finns flera faktorer som påverkar om undervisningen stimulerar elevernas ordförrådsutveckling. Däribland elevernas motivation, vilket inte påverkas av enbart valet av metod utan hur undervisningen genomförs. Resultatet från studie visar att elevers motivation är en större bidragande faktor till huruvida undervisning stimulera en utveckling, vilket gör att vidare forskning behövs av kvalitativ karaktär. Ytterligare krävs forskning som undersöker grundskolans åldrar, där forskning från Sverige saknas, detta för att gynna en tidig språkutveckling.
Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 32
Keywords [sv]
Ordförrådsutveckling, Engelska, Undervisningsmetoder, Ordinlärning
National Category
Specific Literatures Pedagogy Learning Didactics Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-36276OAI: oai:DiVA.org:hh-36276DiVA, id: diva2:1182272
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
2018-02-192018-02-122018-02-19Bibliographically approved