hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förslag på riktlinjer för hur digitala lärplattformar kan designas för att främja studenters engagemang
Halmstad University.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Digitala lärplattformar spelar en central roll inom högre utbildning, med verktyg som syftar till att främja samarbete mellan studenter och göra undervisningen mer tillgänglig och flexibel. Verktygen kan även användas till att ge studenter en ökad kontroll över sin utbildning, ge återkoppling, samt främja gemenskap mellan studenter, vilka alla är viktiga aspekter i främjandet av engagemang. Trots detta vänder sig studenter ofta till andra digitala plattformar och verktyg för att samarbeta och kommunicera med varandra i samband med studierna, eftersom lärplattformarnas verktyg inte erbjuder tillräckligt med stöd för engagemang.

På grund av bristen på stöd för engagemang på befintliga digitala lärplattformar undersöker denna studie hur digitala lärplattformar kan designas för att främja studenters engagemang. I studien designades en prototyp baserad på tidigare studier om engagemang och digitala lärplattformar, vilken utvärderades med kvalitativa undersökningsmetoder. Utvärderingen av prototypen resulterade i fyra föreslagna riktlinjer för hur digitala lärplattformar kan designas för att främja engagemang bland studenter.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 42
Keywords [sv]
Digitala lärplattformar, Engagemang, Spelelement
National Category
Information Systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-36063OAI: oai:DiVA.org:hh-36063DiVA, id: diva2:1173272
Educational program
Digital Design and Innovation, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-22 Created: 2018-01-12 Last updated: 2018-01-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Halmstad University
Information Systems

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 108 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf