hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanlända elever i ordinarie klass: en studie av hur lärare påverkas i sin undervisning
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den svenska skolan har under de senaste åren tagit emot ett ökat antal nyanlända elever, det vill säga barn och ungdomar som nyligen invandrat till Sverige. Detta har inneburit nya förutsättningar för många av landets skolor och lärare.

Vi har i vår studie undersökt några lärares syn på de utmaningar som uppstår med nyanlända elever i klassrummen och hur dessa hanteras. Datainsamlingen har gjorts genom intervjuer med lärarna vilka sedan analyserats genom en fenomenografisk metod.

Resultatet har visat en varierande syn bland de intervjuade lärarna där vissa inte ansett sig behövt anpassa sin undervisning medan andra sett större behov av detta. Vilka anpassningar som gjorts har bland annat varit beroende av ämnet läraren undervisar i och tillgängliga resurser.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 33 p.
Keyword [sv]
nyanlända, undervisning, anpassningar, lärarperspektiv
National Category
Didactics Learning Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-33749OAI: oai:DiVA.org:hh-33749DiVA: diva2:1090624
Subject / course
Primary School Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-26 Created: 2017-04-24 Last updated: 2017-04-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(933 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 933 kBChecksum SHA-512
7749682d01d2e12ba1a83be14425128862124cc0f0aa6949d2d0964af7511d067b3e6073395c5be5a81c404ba1b9ebe3a9dcbc68e88d048de3216174e480ef91
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
DidacticsLearningPedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 167 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf