hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En litteraturstudie om läsförståelse och vilka faktorer som påverkar den hos elever i grundskolan
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna litteraturstudie var att ta reda på vad som påverkar elevers läsförståelse i grundskolan. Utifrån syftet kunde en frågeställning formuleras: “Vad säger forskningen om vilka faktorer som kan påverka elevernas läsförståelse i grundskolan?” Litteraturstudien bygger på systematiska sökningar som har gjorts i databaserna SwePub och ERIC. Resultatet visar att de faktorer som påverkar läsförståelsen hos elever i grundskolan är Faktorer från elevernas hemförhållande och bakgrund, Faktorer i undervisningen och Hur olika texttyper kan påverka läsförståelsen. Resultaten i litteraturstudien visar även att elever behöver stöd i sin undervisning med hjälp av olika metoder samt att föräldrarna har en betydelse för elevers lärande i skolan. Fortsatt forskning inom området läsförståelse är att mer ingående se på hur föräldrars utländska härkomst påverkar lärandet hos eleverna. Att konkretisera vilka strategier som lärare kan använda sig av för att utveckla elevernas läsförståelse i undervisningen i ämnet svenska kan också vara ett nytt forskningsområde.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 42 p.
Keyword [en]
Reading comprehension, factors.
Keyword [sv]
Faktorer, Läsförståelse, Påverkan, Undervisning
National Category
Pedagogy Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-33602OAI: oai:DiVA.org:hh-33602DiVA: diva2:1083636
Subject / course
Primary School Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-23 Created: 2017-03-21 Last updated: 2017-03-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(457 kB)139 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 457 kBChecksum SHA-512
b3d3904fa14e4f22f7f6f66c5957f09b3d020265eaa2294d781a4c55bcbe342b471c3f0ac4d062931c6d7d784ede7f38d32eb580ee113091ac6f922db6c4e07d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
PedagogyLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 139 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 447 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf