hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En pinne eller en kikare?: En kvalitativ studie om det naturliga materialets handlingserbjudande i förskolans utemiljö
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur barn använder sig av det naturliga materialet i sin lek utomhus. Forskning visar att det naturliga materialet är något som är bra och utvecklande för barn men att förskollärare har minimal kunskap om detta. Frågeställningar som studien utgår från är: Vilka medierande handlingar skapas i barns utelek med naturliga material? Hur används tidigare erfarenheter i lek med naturligt material? Studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv och resultatet analyseras med hjälp av interaktionsanalys. Observationerna genomförs på två olika förskolor i Sverige och de barn som medverkar i studien är 2-5 år. I resultatet framkommer det att barn använder sin fantasi och sina tidigare erfarenheter i lek med naturliga material utomhus. Förskollärarnas regler och tidigare erfarenheter sätter stopp för barns lek och det naturliga materialet är inte alltid deras förstahandsval vid valet av material i leken. En slutsats i studien är att barn är fantasifulla och kreativa och kan på så vis skapa lek och de omvandlar det naturliga materialet till något nytt som de är intresserade av.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Naturligt material, barn, utomhuslek, medierande handling, sociokulturellt
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-33285OAI: oai:DiVA.org:hh-33285DiVA: diva2:1075027
External cooperation
Sofia Wallin
Subject / course
Pedagogy
Examiners
Available from: 2017-02-27 Created: 2017-02-16 Last updated: 2017-02-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(772 kB)97 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 772 kBChecksum SHA-512
cdf58bd72ccec4e600828865a895dc2cfd550ceb94bf27814ea3b3efd7d9e5a620e1aa2a9c23cf264ecdc429fc5bf29eb2e0c90079c11feb976100a8237ae184
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 97 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 381 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf