hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Like a Prayer: En studie om hur religion skildras i populärkulturen med fokus på Madonna
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen var att undersöka hur kristendomen framställs i i populärmusik med Madonna som fokus. Som metod har jag genomfört videoanalyser av två av Madonnas musikvideos, Like a prayer och Oh Father. Teorin som använts är social konstruktivism som från början är presenterad av sociologiprofessorerna Peter L. Berger och Thomas Luckmann. Jag har även riktat fokus mot skolan då jag undersökt hur och i vilken utsträckning musik och musikvideos kan användas i utbildningssyfte. Enligt 2011 års läroplan står det att elevernas estetiska aspekter ska uppmärksammas och att bland annat musicerande ska vara inslag i skolans verksamhet. Teorin för detta är hämtad från Antal-Lundström som förespråkar en estetisk pedagogik för att nå ut till eleverna. Hypotesen har varit att med hjälp av musik kan man som lärare fånga och bibehålla elevernas intresse under lektionen. Utifrån det har ett förslag till lektionsplanering presenterats. I lgr 11:s kursplan för religionskunskap står det i det centrala innehållet att bland annat ska behandla hur olika livsfrågor skildras i populärkulturen. Min didaktiska slutsats är att musik och musikvideos kan lämpa sig bra som diskussionsunderlag i klassrummet inom ämnet religionskunskap. Min didaktiska slutsats är dock endast teoretisk då det inte har funnits tillfälle att testa detta i verkligheten. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 42 p.
Series
Research on Education and Learning within the School of Teacher Education
Keyword [sv]
Populärkultur, Madonna, Pedagogik, Social Konstruktivism, Videoanalys, Kristendom, Politik, USA, Musikvideor
National Category
Cultural Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-33251OAI: oai:DiVA.org:hh-33251DiVA: diva2:1073239
Subject / course
Primary School Teaching
Presentation
2017-02-09, 18:47 (Swedish)
Examiners
Available from: 2017-02-13 Created: 2017-02-09 Last updated: 2017-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(541 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 541 kBChecksum SHA-512
6a1ab373095e89998bd28fd3d2a2cbcbbc571648de8e5ab5d60df04a0a7564e8a1bb323ef41f1440ddead939cd080957e07d9de7d87350981ab1b6a18da6db4c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fransson, André
By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Cultural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 51 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf