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Junge Menschen mit geistiger Behinderung in Schweden und deren Übergang in die Arbeitswelt: Forschungsstand und Perspektiven
Halmstad University, School of Business, Engineering and Science, Centre for Innovation, Entrepreneurship and Learning Research (CIEL), Regional Learning and Governance (RELL). Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI). Institute for Education and Special Education, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.ORCID iD: 0000-0002-7579-9123
Halmstad University, School of Health and Welfare, Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI).
2016 (German)In: Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft / [ed] Hedderich, I. & Zahnd, R., Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016, 337-343 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [de]

Der Übergang von der Schule in die Arbeitswelt bedeutet eine Weichenstellung im Lebenslauf, nicht zuletzt mit Blick auf die Situation von Menschen mit geistiger Behinderung. Gerade für diese Personengruppe und im Kontext hoher Jugendarbeitslosigkeit bestätigen jüngste Forschungen in Schweden die Schwierigkeiten, im Erwerbsleben Fuß zu fassen. Der Beitrag präsentiert den schwedischen Forschungsstand und die sich daraus ergebenden Perspektiven.

Place, publisher, year, edition, pages
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. 337-343 p.
National Category
Work Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-32276ISBN: 978-3-7815-2059-2 OAI: oai:DiVA.org:hh-32276DiVA: diva2:1039548
Available from: 2016-10-24 Created: 2016-10-24 Last updated: 2016-11-29Bibliographically approved

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Barow, Thomas

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By author/editor
Holmquist, MatsBarow, ThomasKarlsson, Jan
By organisation
Regional Learning and Governance (RELL)The Wigforss GroupCentre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI)
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