hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers röster som drivkraft för utveckling och lärande gemenskaper
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).ORCID iD: 0000-0002-2953-8686
Halmstad kommun, Halmstad, Sverige.
Halmstad kommun, Halmstad, Sverige.
2016 (Swedish)In: Fångad av praktiken: Skolutveckling genom partnerskap: En rapport från det nordiska nätverket i aktionsforskning / [ed] Karin Rönnerman, Anette Olin, Eli Moksnes Furu & Ann-Christine Wennergren, Göteborg: Göteborgs universitet , 2016, 1, 135-156 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Vi som är författarna till detta kapitel träffades våren 2014 för att utforma ramarna för en forskningscirkel där två skolledare, tio förstelärare och en forskare skulle ingå. Helena och Daniel är skolledare på två skolor inom samma skolområde i Halmstad kommun och Ann-Christine är docent i pedagogik på Högskolan i Halmstad. Den text som följer beskriver arbetet i vår forskningscirkel men också hur arbetet omsattes parallellt med alla lärare på skolan. I texten framgår hur lärare och skolledare utgår från den egna praktiken för att identifiera utvecklingsområden som förbättras och studeras systematiskt. Därutöver belyser kapitlet mer specifikt skolledarnas arbete med att involvera elever i utvecklingsarbetet. Texten har vi både skrivit var för sig och tillsammans. Oavsett vem som skrivit, har textens bearbetats ihop för att synliggöra olika förståelser. Vi har gjort en gemensam och lärorik resa från arbetet i forskningscirkeln till publicering av texten. På vägen har vi insett vikten av en lärande gemenskap där både elever, lärare, skolledare och forskare deltar som aktörer i skolans lokala förbättringsarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Göteborgs universitet , 2016, 1. 135-156 p.
Series
RIPS: Rapporter från Institutionen för pedagogisk och specialpedagogik, 11
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-32139ISBN: ISBN 978-91-86857-16-5 ISBN: ISBN 978-91-86857-17-2 OAI: oai:DiVA.org:hh-32139DiVA: diva2:1034730
Available from: 2016-10-12 Created: 2016-10-04 Last updated: 2016-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2770 kB)40 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2770 kBChecksum SHA-512
8838f2a029da61a0d215a554530ece4f1cf29707c41686b340f3d3d3fc2c63f2da0973c9109e591e8b87c37f1bf56d7f971b297a3bbb8e8fcd3e805019889484
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wennergren, Ann-Christine
By organisation
Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 40 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 136 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf