hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läraren i praktiken: En studie om lärares förmåga att inspirera och medvetandegöra elevers inlärning, samt omforma sina akademiska ämneskunskaper
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna uppsats, Läraren och den praktiska verkligheten, handlar om hur lärare gör för

att omforma sina ämneskunskaper till ämnesdidaktiska, vilka metoder de använder i

undervisningen för att medvetandegöra elevernas inlärning, samt hur lärarna gör för att

utmana och inspirera elevernas lärande och kunskapsutveckling. Teorierna som använts

i studien är läranderum, proximala utvecklingszonen, autonomous learning, learning to

learn och pedagogical content knowledge, vilka även ligger till grund för den

analyserande delen.

Resultaten i studien visar att en fungerande gruppdynamik är avgörande för en god

arbetsmiljö, en ständig dialog utifrån elevens perspektiv bör föras för att skapa

medvetenhet hos eleven gällande lärprocessen. Utveckling av självständigt lärande sker

genom tydlig kommunikation mellan lärare och elever, det vill säga att läraren är tydlig

med anledningen till arbetsområdet, informationen kring anvisningarna, samt finns som

en tydlig vägledare för att guida eleven genom ämnet. Vidare handlar omformning av

ämneskunskaper för lärare i praktiken om att reflektera, utvärdera och utveckla

planeringen och den genomförda undervisningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 56
Emneord [sv]
Autonomous learning, Engelska, Gymnasieskolan, Learning to learn, Lärare, Pedagogical content knowledge, Proximala utvecklingszonen
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27807OAI: oai:DiVA.org:hh-27807DiVA, id: diva2:788695
Fag / kurs
Education Science
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-03-03 Laget: 2015-02-16 Sist oppdatert: 2015-03-03bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(403 kB)718 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 403 kBChecksum SHA-512
9568d4596a2cfb868fe78ac3dbda6c60a692a4fe0375e51b7af00c7947239429f925f66dec26d5268c63cf1bc3e885becc8122b4b02867224988ea0df2b6d02f
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 718 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 2494 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf