hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perspektiv på populärmusik och skola
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), Research on Education and Learning within the Department of Teacher Education (FULL).
Högskolan för scen och musik, Göteborgs universitet, Göteborg, Sweden.
2011 (Swedish)Collection (editor) (Refereed)
Abstract [sv]

I dagens skola dominerar populärmusik som genre i musikundervisningen. Det kan röra sig om både obligatoriska och frivilliga utbildnings- och bildningsformer. På senare tid har även sociala medier etablerat sig som arena för undervisning och lärande med fokus på populärmusik. Boken bygger på de senaste årens musikpedagogiska forskning och syftar till att på ett lättillgängligt sätt förmedla en översiktlig bild såväl av den problematik som uppstår i mötet mellan populärmusik och skola, som den utvecklingspotential ett sådant möte har. Boken har en bred ingång med kapitel som ger uttryck för olika perspektiv:- identitets- och genusfrågor - standardiserade undervisningsformer i förhållande till kreativitet - populärmusik i kulturskolan - internet som konkurrent till traditionella utbildningsformer - kvalitet i undervisning - hiphop som arbetsområde i skolan - frågan om det är elevernas eller lärarnas populärmusik som behandlas i skolan. Boken riktar sig i första hand till studerande inom högre utbildning med fokus på musik, kultur, media och samhällsvetenskap, men också till verksamma lärare som är intresserade av att få ett grepp om populärmusikaliskt lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur, 2011. , p. 181
Keywords [sv]
Musikundervisning, Populärmusik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-20175Libris ID: 12097208ISBN: 978-91-44-06877-0 OAI: oai:DiVA.org:hh-20175DiVA, id: diva2:578195
Available from: 2012-12-17 Created: 2012-12-17 Last updated: 2018-03-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Ericsson, Claes

Search in DiVA

By author/editor
Ericsson, Claes
By organisation
Research on Education and Learning within the Department of Teacher Education (FULL)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 600 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf