hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13357
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368541
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
Betyget och Bedömningens dilemma: en komparativ studie med fokus på bedömning utifrån elev och lärarperspektiv
Johansson, Gullvi
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Lindqvist, Eva-Marie
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2005 (Swedish)
Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)
Student thesis
Abstract [sv]
Studiens syfte var att undersöka om det skilde sig mellan elever och lärares åsikter om vad som varit viktigt i skolan med fokus på bedömning. Den empiriska undersökningen avsåg att besvara syftet utifrån tre frågeställningar som berör vad elever och lärare anser vara viktigt i skolan, förhållandet mellan betyg och bedömning, samt vad de ser som viktigt vid bedömning. En kvantitativ enkätundersökning har använts och totalt har 146 enkäter utlämnasts till elever på grundskolor samt gymnasier och 22 enkäter till lärare på samma skolor. Resultatet av enkätsvaren visar att elever och lärare inte alltid är av samma åsikt om vad som är viktigt i skolan eller vid bedömning. Lärarnas bedömning kan kopplas samman med en summativ bedömning och eleverna med en formativ.
Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keywords [sv]
Bedömning, betyg, läroplan, elev, lärare, summativ, formativ
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-13357
Local ID: U12479
OAI: oai:DiVA.org:hh-13357
DiVA, id:
diva2:368541
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 108 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-13357
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:368541
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.44.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp