hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från begränsad till utvidgad. En studie om vilka faktorer som inverkar på hur lärare förhåller sig till den nya och mer komplexa lärarrollen.
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
2003 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]
Syftet med studien är att försöka tydliggöra vem individen bakom dagens lärarroll är. Jag vill lyfta fram vad det är i lärarens bakgrund som inverkar på hur han/hon förhåller sig till och hanterar den nya och mer komplexa rollen, vilken jag har valt att benämna ”den utvidgade” lärarrollen. Studien baserar sig dels på den fältstudie som jag gjorde inför min C-uppsats (2002), vilken berörde lärares arbete i det ”postmoderna” samhället. Den empirin är kompletterad med sju stycken nya livsberättelser. Män och kvinnor berättar för mig om sin uppväxt, skolgång, vägen till läraryrket och hur de ser på den nya och mer komplexa rollen. Ämnet är intressant med tanke på att de förändringar som sker i samhället även inverkar på skolan, lärarna och eleverna. Dagens komplexa samhälle kräver reflexiva identiteter vilket i sin tur ställer andra krav på skolan och lärarna än att enbart vara kunskapsförmedlare. Min studie visar att de lärare som accepterar den utvidgade lärarrollen fullt ut är avvikaridentiteter och dessutom flexibla och förändringsbenägna. De flesta av lärarna är reflexiva och självständigt reflekterande och några av närmar sig Touraines beskrivning av ”subjektet”, vilket innebär att individen själv är med och skapar de sociala förutsättningarna som han/hon lever i. Den skola som jag har gjort min studie på verkar vara på väg att bli en skola för subjektet.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2003.
Nyckelord [sv]
Habitus, identitet, enkla och komplexa roller, subjekt, flexibilitet, förändring, reflexivitet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11358Lokalt ID: U10378OAI: oai:DiVA.org:hh-11358DiVA, id: diva2:366489
Uppsök
samhälle/juridik
Anmärkning
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 296 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf