hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Analys av motivationsfaktorer till matematikstudier: på gymnasienivå
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

I dagens samhälle har matematik en hög status och ses av många som något viktigt men samtidigt svårt. Attityden till matematik är även oftast positiv och ämnet har i den svenksa skolan blivit ett så kallat kärnämne. I början av grundskolan tycker många elever att matematik är roligt, men sedan händer något som inte bara har med utveckling eller mognad att göra. Från att ha tyckt att matematik är ett av de roligaste ämnerna i skolan sjunker den långt ner i rangordningen. (Nilsson 2000) Hur får vi då ungdomar att uppskatta matematik? Denna aspekt av matematikutbildningen talas det sällan om och det finns dessutom mycket lite forskning inom området. (Butterworth, 1999) Syftet med detta arbete är därför att kartlägga de faktorer som påverkar elever att tycka att matematik ibland är roligt och ibland tråkigt samt ta reda på om vissa faktorer har en större inverkan än nadra. Genom en enkätundersökning ha de faktorer som påverkar elever på de praktiska och teoretiska programmen i gymnasieskolan att tycka som de gör fastställts. Dessa faktorer har sedan jämförts med vad litteraturen beskriver styr människor motivation. I bilaga 4 återfinns en karta över de faktorer som beaktas i denna rapport. I förlängningen syftar arbetet till att reda på hur man i framtiden kan få alla elever att brhålla känslan av att matematiken är något roligt från det första mötet med den.

Place, publisher, year, edition, pages
2003.
Keywords [sv]
matematik, motivation, faktorer, roligt
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11270Local ID: U10287OAI: oai:DiVA.org:hh-11270DiVA, id: diva2:366400
Subject / course
High School Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se

Available from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09 Last updated: 2018-04-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 672 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf