Hur tänker barn om sin inlärning?: Teoretisk syn på barns inlärning. Intervjuer med barn i sex till åttaårsåldern 1999 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

Ämnet som uppsatsen kommer att bearbeta är om hur barn i olika åldrar tänker kring sin inlärning. Metoden som vi har använt oss av är litteraturstudier för att inhämta kunskap. Vi har studerar Piaget, Vygotoskij och Pramlings inlärningsteorier. Intervjuer med åtta barn har genomförts. Vi har undersökt hur barnen ser på sin inlärning och om barnens svar kan kopplas till Pramlings forskning i ämnet. I vår slutdiskussion kan man läsa om att barnen förefaller koppla inlärning till något som de gör.

Place, publisher, year, edition, pages

1999.

Keywords [sv]

inlärning, Pramling, Piaget, Vygotskij

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-8707Local ID: U2808OAI: oai:DiVA.org:hh-8707DiVA, id: diva2:363795

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 239 hits