hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärande organisation och dess krav på ledarskap
Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET).
1996 (Svenska)Studentarbete andra terminStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]
Vårt arbete handlar om nya tankegångar rörande organisation och styrning för att skapa löpande effektivitet och förmåga till utveckling och förnyelse. En organisationsform som passar in på denna beskrivning är lärande organisation. Vi har även försökt att kartlägga kraven på ledarskap e en sådan. Vi har sett på vårt problem ur ett allmän perspektiv inifrån företaget, för att hitta samverkande faktorer som möjliggör byggandet av en lärande organisation. Vi har funnit att den högste chefen har det största ansvaret för implementeringen och har därför fokuserat på denne. För att sätta in den lärande organisationens roll i det moderna samhället beskrev vi utvecklingen in i det postindustrella samhället. Den lärande organisationen har fått sitt existensberättigande härav. Vi sökte litteratur som dels behandlade den teoretiska bakgrunden och dels hr en implementering av dessa idéer kan gå till och de konsekvenser det kan få för ledarskapet. Utifrån litteraturen har vi skapat en modell som sammanfattar synen på en lärande organisation och dess krav på ledarskap. Modellens bärkraft prövade vi sedan i vår empiriska fallstudie. Denna företogs på Arla Ost i Växjö. Vi använde oss av såväl anglosaxiska som svenska författare. Deras bakgrund är dels akademisk och dels konsultbetonad. Empirin och litteraturen visade gemensamma drag i synen på en lärande organisation och ledarskap. Dessa faktorer var bl a styrning via vision, en kultur präglade av gemensamma värderingar, personlig utveckling och en positiv människosyn. Teorierna om en lärande organasition befinner sig i en expansiv utveckling och har inte prövats i näringslivet i den omfattning som möjliggör en heltäckande jämförelse mellan teori och verklighet. Implementeringen ute i företagen kommer troligen således att se ut på vitt skilda sätt. Vi vände oss till dem som är intresserade av organisations- och ledarskaps- frågor i syfte att öka konkurrenskraften. Sådana personer kan vara såväl befintliga som framtida ledare och medarbetare i alla typer av organisationer.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
1996.
Nyckelord [sv]
organisation, ledarskap, effektivitet, utveckling, förnyelse
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-6957Lokalt ID: U0781OAI: oai:DiVA.org:hh-6957DiVA, id: diva2:361996
Uppsök
samhälle/juridik
Anmärkning
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Sektionen för ekonomi och teknik (SET)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 358 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf