hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Olika metoder för att utveckla elevers språk
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Språket och ordkunskaper är det viktigaste vi människor behöver för att fortsätta utvecklas som individer. Det kan ge svårigheter i elevernas kunskapsutveckling, om de har ett mindre utvecklat språk. Syftet till denna litteraturstudie är att finna vetenskapliga studier som undersöker olika metoder som utvecklar elevers ordförrådsutveckling Frågeställningen lyder: Vilka metoder främjar elevernas ordförrådsutveckling? För att besvara frågeställningen har vi utgått från vetenskapliga studier, då resultaten visar att olika metoder påverkar elevernas ordförrådsutveckling mot en positiv riktning. Vi har noggrant analyserat, granskat och sammanställt de vetenskapliga material vi har sökt upp genom manuella och systematiska sökningar. Majoriteten av de vetenskapliga studierna är genomförda i ett engelsktalande land. Det är positivt för vår litteraturstudie då det är användbart i den svenska undervisningen. Detta på grund av att metoderna går att genomföra på flera olika språk. Resultatet visar att det finns metoder som kan användas i undervisningen och utveckla elevernas ordförråd. Slutsatsen vi har kommit fram till är att en varierad undervisning med öppna dialoger, mellan elever och lärare, utvecklar elevernas storlek på ordförrådet. Vi har diskuterat vilken påverkan de olika metoder har samt vad som behövs göra för att eleverna ska utveckla sitt ordförråd. Slutligen redovisar vi vilka implikationer vi kommer att ta upp till nästkommande arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 30
Keywords [sv]
elev, inlärningsmetoder, ordförråd, undervisning, undervisningsmetoder
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-43059OAI: oai:DiVA.org:hh-43059DiVA, id: diva2:1465359
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-09-16 Created: 2020-09-09 Last updated: 2020-09-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 58 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf