hh.sePublications
89101112131411 of 41
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av det matematiska språket för elevers problemlösningsförmåga
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna kunskapsöversikt är att ta reda på vad forskning säger angående vilken betydelse de matematiska språket har för elevers problemlösningsförmåga. Problemlösningsuppgifter är en stor i undervisningen inom matematik. Lärare använder sig av egna och andra matematiklärares olika tillvägagångssätt vid problemlösning för att bygga problemlösningsförmåga och det matematiska språket hos eleverna. För att besvara vår frågeställning har vi tagit fram och analyserat relevanta forskningsartiklar kring ämnet. Studierna som vi gått igenom i vår forskningsöversikt visar att det matematiska språket är abstrakt för eleverna, det vill säga orden är ovanliga i det vardagliga språket samt inom matematiken generellt för eleverna. Om eleverna tar mindre del i samtalet under matematikundervisningen får de träna mindre på det matematiska språket och därför blir deras textavkodning i matematik lidande.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
problemlösning, matematik, matematiskt, språk, problemlösningsförmåga
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-42004OAI: oai:DiVA.org:hh-42004DiVA, id: diva2:1428361
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-05 Created: 2020-05-05 Last updated: 2020-05-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1119 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1119 kBChecksum SHA-512
be3bcc76dc9b5f68932fef809b88150687014aa74c5ff9f9725e4da24df5e4c4cdff244c62ceebefa18bbb2235c16e3e366b291f2487d52ec11ddf1f2aaef97a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 59 hits
89101112131411 of 41
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf