hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag vill också vara med": en studie om barns och pedagogers interaktion i barns fria lek
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science. (Förskollärare)
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science. (Förskollärare)
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Problemområdet för föreliggande studie grundar sig i behovet av att studera de deltagandemönster som förekommer i barns och pedagogers interaktion i barns fria lek på förskolan. Detta eftersom tidigare forskning har fokuserat på att undersöka hur pedagoger kan utveckla barns lek i framförallt pedagogstyrda lekar. Vidare synliggör tidigare forskning vikten av den fria leken, men belyser även att det vanligen är svårt för pedagogen att delta i barns fria lek och intar därför en bevakande roll. Studiens syfte är därför att studera de deltagandemönster som förekommer i interaktion mellan barn och pedagoger i barns fria lek på förskolan. Forskningsfrågorna är följande: Vad karaktäriserar barns och pedagogers deltagande i barns fria lek på förskolan? Skapar pedagoger villkor till deltagande i barns och pedagogers interaktioner och i så fall vilka villkor? Studien utfördes kvalitativt och genomfördes på en förskola, där barnen observerades med videokamera samt kompletterande anteckningar. Materialet transkriberades och analyserades med hjälp av interaktionsanalys. I föreliggande studie är den vetenskapsteoretiska utgångspunkten det sociokulturella perspektivet. Utifrån resultat framträdde följande tre teman: förhandling, stimulering och försvar. Resultat synliggjorde vikten av pedagogers stöttning för barns delaktighet i interaktionen. Vidare synliggjordes det att deltagarna kommunicerar med verbala och icke-verbala uttryck för att göra sig delaktiga i interaktionen. Slutsatsen av studien är att pedagogens stöttning i interaktion med barn har stor betydelse för vilka deltagandemönster som framträder under den fria leken. Pedagogen bör ha samma avsikt som barnen i leken för att delaktigheten ska upprätthållas och leken fortskrida Föreliggande studie tillför forskningen insyn i att det krävs mer än enbart närvarande pedagoger i barns fria lek, för att erbjuda barnen villkor till deltagande i interaktioner.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 43
Keywords [sv]
Interaktion, fri lek, barn, pedagoger, förskola, deltagandemönster.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-41711OAI: oai:DiVA.org:hh-41711DiVA, id: diva2:1396159
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Pre-School Teacher Education, 210 credits
Presentation
2020-02-25, Högskolan i Halmstad, Halmstad, 13:25 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-25 Created: 2020-02-25 Last updated: 2020-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1269 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1269 kBChecksum SHA-512
5eb219d1c7050ed5744507feba7409962b171b0b40f2ca39984581f71d62fc493e741f05d6ce224a701a30a1cb92c0f4012aa7281b0a63a934fe98d3c5388df7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 125 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf