hh.sePublications
3940414243444542 of 45
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den obligatoriska heterosexualiteten: En forskningsöversikt om heteronormativ sex- och samlevnadsundervisning
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats berör vad forskningen säger kring undervisning i sex och samlevnad och om huruvida denna är heteronormativ alternativt icke-heteronormativ. Vi ser huruvida den praktiserande läraren inom sex- och samlevnadsämnet ifråga, antar att alla individer i elevgruppen följer sitt biologiska könsmönster och identifierar sig som heterosexuella. Teori som används under arbetets gång är ett queerteoretiskt perspektiv, som även ligger till grund för analys av blivet resultat. Detta grundar sig i särskillnad mellan det biologiska könet, det sociala könet och den sexuella läggningen. Vi använder också perspektiv som “heteronormativitet”; heterosexualitet utgör en samhällsnorm. 

Resultatet visar på hur HBTQ-frågor antingen tematiseras eller utesluts ur sex- och samlevnadsundervisningen. Detta leder till att resultatet också kan visa på att HBTQ-orienterade personer inte verkar som deltagande i sex- och samlevnadsundervisningen på ett meningsfullt sätt, alternativt att de inte är deltagande överhuvudtaget. Resultatet visar också på hur sex- och samlevnadsundervisningen genomsyras av sociala förväntningar på det biologiska könet, samt hur deltagande individer ofta får utstå en obligatorisk sexualitet som innebär heterosexualitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
HBTQ, sexualitet, sexualkunskap, heteronormativitet
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-41691OAI: oai:DiVA.org:hh-41691DiVA, id: diva2:1395288
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-03 Created: 2020-02-21 Last updated: 2020-03-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1105 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1105 kBChecksum SHA-512
be379bcf1fcaf025d0bc4ef807333a2b8cb710b99ec895d856558ddca2a969b1f726e319d1959c5f2edce50adb5dcf5b5ba962e9589ab7c5d9bc5e021fe44f2a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
3940414243444542 of 45
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf