hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedatronics: Robotic toys as a source to evoke young girls’ technological interest
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS).ORCID-id: 0000-0002-1147-5736
Visa övriga samt affilieringar
2002 (Engelska)Ingår i: 32nd Annual Frontiers in Education. Leading a Revolution in Engineering and Computer Science Education: Conference Proceedings Volume III - Saturday Sessions. Boston Park Plaza Hotel, Boston, Massachusetts, November 6-9, 2002, San Diego: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2002, Vol. 2, s. F1C-19-F1C-24Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This paper presents some results within Pedatronics; a fusion between pedagogics and mechatronics. Our research interest is to study what emerges in the play with robotic toys. Field-experimental studies of 67 year old children’s purposeless play with robotic toys created a self-developmental sphere, as well as evoked young girl’s technological interest. Both girls and boys prolonged and intensified their interest according to the amount of gadgets involved. The results disclose a learning potential, indicating the importance to develop strategies at an early stage in order to encourage girls to choose technological and engineering educations. The study recommend engineers and toy designers, in cooperation with children, to move towards ’Integrated Play Systems’. Due to an ethological method, the results differ from other studies of children’s play with technological advanced artefacts. © 2002 IEEE

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
San Diego: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2002. Vol. 2, s. F1C-19-F1C-24
Serie
Frontiers in Education Conference. Conference Proceedings, ISSN 1539-4565
Nyckelord [en]
Artificial intelligence, Engineering research, Learning systems, Mechatronics, Robotics, Technology, Ethological reading, Gender identity, Integrated play systems, Pedatronics, Robotic toys, Engineering education
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-40866DOI: 10.1109/FIE.2002.1158125Scopus ID: 2-s2.0-0036957669ISBN: 0-7803-7444-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hh-40866DiVA, id: diva2:1389035
Konferens
32nd ASEE/IIEEE Frontiers in Education Conference , Boston, MA, USA, November 6-9, 2002
Tillgänglig från: 2020-01-28 Skapad: 2020-01-28 Senast uppdaterad: 2020-02-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Fritzdorf, LiselottTebelius, UllaBengtsson, JeanetteBaerveldt, Albert-Jan

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Fritzdorf, LiselottTebelius, UllaBengtsson, JeanetteBaerveldt, Albert-Jan
Av organisationen
Akademin för hälsa och välfärdCentrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS)Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI)Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS)
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 6 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf