hh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnet idrott och hälsa samt hälsosyn ur lärares perspektiv: - i två Libanesiska grundskolor
Halmstad University, School of Health and Welfare.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The subject of sport and health and health view from teachers' perspective : in two Lebanese elementary schools (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att beskriva och belysa hur ämnet idrott och hälsa undervisas i två Libanesiska skolor och hur hälsosynen ser ut bland grundskolelärare i dessa skolor. Den teoretiska referensramen lyfter fram teorier såsom lärande, behaviorismen, sociokulturellt lärande samt John Deweys aspekter ur ett pedagogiskt perspektiv. Hälsolitteracitet och hälsokorset är teorierna som använts ur ett hälsoperspektiv. Metoden i denna studie utgick från en hermeneutisk forskningsansats som baseras på en konventionell kvalitativ metod där muntliga och skriftliga intervjuer samt observation har förekommit. Tolv intervjuer genomfördes, varav två av dem skedde via personligt möte. Totalt observerades 13 idrottslektioner varav tio var utomhus och tre lektioner inomhus i klassrummet på grund av oväder. Resultatet belyser att synen på hälsa främst är kopplad till den fysiska aspekten och att det mest använda pedagogiska arbetssättet var utifrån en traditionell klassrumsmiljö där läraren undervisar och eleverna tar till sig det genom att lyssna. Den slutsats som dras utifrån studien är att arbetssättet för lärande bör ta hänsyn till elevernas lärande och att det behöver ske en samverkan mellan lärarna och eleverna för att ge bästa villkor för lärande mot hälsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 42
Keywords [sv]
Hälsa, Pedagogiska arbetssätt i klassrummet, lärande, Libanon
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-38538OAI: oai:DiVA.org:hh-38538DiVA, id: diva2:1269942
External cooperation
nej
Educational program
Health Education, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-04 Created: 2018-12-11 Last updated: 2019-01-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1302 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1302 kBChecksum SHA-512
05bf6f735d0f797caa5d04ee499124fdec5e51f3cfd3875c44dbc3dc71ac0153707215249c3a5ccc81f0e5f26e2b8f20a3e19ab6130b4c71a5bb5298fad17ac2
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Moussawi, Zahra
By organisation
School of Health and Welfare
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf