hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exploring the resource logic of student entrepreneurs
Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).ORCID-id: 0000-0001-5842-8825
Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).
Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL).
2012 (Engelska)Ingår i: International Small Business Journal, ISSN 0266-2426, E-ISSN 1741-2870, Vol. 30, nr 6, s. 659-683Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This study responds to the call in recent research for comparative studies examining whether student entrepreneurs are different to other kinds of entrepreneurs. Based on institutional theory, the specific question we ask in this study is whether student entrepreneurs who start up their firms in close relation to the university have a different resource logic compared to entrepreneurs who start their firms outside the university context. We define resource logic as the individual's set of ideas for how to secure and use resources, and we link this concept to theories of effectual reasoning and bootstrapping to develop our argument. Moreover, we identify two different viewpoints about the effects of the university milieu on the resource logic of student entrepreneurs and we develop hypotheses to test the different viewpoints. The findings give overall support for the view that student entrepreneurs have developed a resource logic that favours both effectual reasoning and the use of bootstrapping methods.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Sage Publications, 2012. Vol. 30, nr 6, s. 659-683
Nyckelord [en]
academic entrepreneurship, bootstrapping, effectuation, institutional theory, resource logic, student entrepreneurs
Nationell ämneskategori
Didaktik Lärande Pedagogiskt arbete Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-35457DOI: 10.1177/0266242610383445ISI: 000307542600004Scopus ID: 2-s2.0-84865112768OAI: oai:DiVA.org:hh-35457DiVA, id: diva2:1159228
Tillgänglig från: 2017-11-22 Skapad: 2017-11-22 Senast uppdaterad: 2018-12-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Politis, DiamantoWinborg, JoakimLindholm Dahlstrand, Åsa

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Politis, DiamantoWinborg, JoakimLindholm Dahlstrand, Åsa
Av organisationen
Centrum för innovations-, entreprenörskaps- och lärandeforskning (CIEL)
I samma tidskrift
International Small Business Journal
DidaktikLärandePedagogiskt arbetePedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 71 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf