hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Patient participation, a prequisite for care: A grounded theory study of healthcare professionals’ perceptions of what participation means in a paediatric care context
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).ORCID-id: 0000-0001-8354-3382
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).ORCID-id: 0000-0002-3576-2393
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI).ORCID-id: 0000-0003-4438-6673
2018 (Engelska)Ingår i: Nursing Open, E-ISSN 2054-1058, Vol. 5, nr 1, s. 45-52Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Aims

To explore healthcare professionals’ perceptions of what patient participation means in a paediatric care context.

Design

A qualitative explorative design with grounded theory.

Methods

Fifteen healthcare professionals who worked in paediatric care settings were either interviewed or asked open-ended questions in a survey, during December 2015–May 2016. Grounded theory was used as a method.

Results

The study results provide a theoretical conceptualization of what patient participation meant for healthcare professionals in paediatric care and how participation was enabled. The core category “participation a prerequisite for care” emerged as the main finding explaining the concept as ethical, practical and integrated in the care givers way of working. However, the concept was implicit in the organization. Four additional categories illustrated the healthcare professionals’ different strategies used to enhance patient participation; “meeting each child where the child is,” “building a relationship with the child,” “showing respect for each individual child” and “making the most of the moment.” © 2017 The Authors. Nursing Open published by John Wiley & Sons Ltd

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Chichester: Wiley-Blackwell Publishing Inc., 2018. Vol. 5, nr 1, s. 45-52
Nyckelord [en]
Children, grounded theory, healthcare professionals, patient participation, paediatric care
Nationell ämneskategori
Omvårdnad
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-35150DOI: 10.1002/nop2.106ISI: 000419820500007Scopus ID: 2-s2.0-85057079978OAI: oai:DiVA.org:hh-35150DiVA, id: diva2:1147287
Projekt
Hälsa och hållbar uppväxt
Anmärkning

Funding: This study was supported with partial funding from the Research Environment the Centre of Welfare, Health and Sports at Halmstad University.

Tillgänglig från: 2017-10-05 Skapad: 2017-10-05 Senast uppdaterad: 2020-02-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Carlsson, Ing-MarieNygren, Jens M.Svedberg, Petra

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Carlsson, Ing-MarieNygren, Jens M.Svedberg, Petra
Av organisationen
Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI)
I samma tidskrift
Nursing Open
Omvårdnad

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 145 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf