hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bygga ett barn: Hur konstrueras barnet i 1900-talets handböcker om barnuppfostran?
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna uppsats undersöker hur barnet konstrueras i 1900-talets populärvetenskapliga handböcker om uppfostran, samt huruvida konstruktionen av barnet har förändrats under det senaste århundradet. Uppsatsen diskuterar också hur de undersökta textavsnittens sätt att konstruera barnet kan påverka hur barnet konstrueras idag, år 2016. Uppsatsen ställer även upp en hypotes, vilken säger att barnet konstrueras som lägre stående än den vuxna. 

För att kartlägga detta undersöks, med utgångspunkt i kritisk diskursanalys och stöd i Fairclough och Foucault, utdrag ur fyra böcker, nämligen Barnets århundrade av Ellen Key ([1901] 1996), Sunt förnuft i barnavård och barnuppfostran från födelsen till brytningsåren av Benjamin Spock ([1946] 1970), Barnaboken av Anna Wahlgren ([1983] 2008) samt Växa- inte lyda av Lars H. Gustafsson (2010). Samtliga undersökta böcker kan hävdas vara auktoriteter inom området.  

Undersökningens resultat vederlägger delvis dess hypotes. Resultatet visar att tre av fyra undersökta textavsnitt konstruerar barnet som kompetent, intelligent och aktivt. Endast i en av de undersökta böckerna tycks barnet konstrueras i enlighet med uppsatsens hypotes. Avslutningsvis diskuteras dock huruvida det faktum att de vuxna ställer sig själva i en position där de konstruerar andra människor, barnen, skulle kunna innebära att uppsatsens hypotes trots allt är relevant.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 41
Emneord [sv]
barn, identitet, identitetskonstruktion, uppfostran, kritisk diskursanalys, Fairclough, Foucault
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-33741OAI: oai:DiVA.org:hh-33741DiVA, id: diva2:1090275
Fag / kurs
Swedish
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-04-25 Laget: 2017-04-24 Sist oppdatert: 2018-01-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(396 kB)217 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 396 kBChecksum SHA-512
b36a191f4c53658ac4ca8b23a5a1ee84bff9b6c56c53ef6232fa1d32ff77c46d68a41340c465c3355eae4ca1a0de78fad6e1ee1450a62dfa5d232bfb9b0e1a7b
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Amnell, Christa
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 217 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 936 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf