hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En likvärdig skola?: En kvalitativ studie om ungdomars erfarenheter av att inte fullfölja sina gymnasieutbildningar
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Omkring 30 procent av Sveriges gymnasieelever slutför inte sin utbildning inom tre år. Att inte slutföra sin gymnasieutbildning kan innebära stora konsekvenser för individen men också för samhället. Uppsatsen är en sociologisk studie av kvalitativ art där åtta semistrukturerade intervjuer genomförts med individer som inte fullföljt sina studier. Syftet med studien är att bidra till en ökad förståelse för varför gymnasieelever inte fullföljer sina gymnasiestudier, hur det kan förhindras samt hur individerna påverkas av att inte fullfölja sina gymnasiestudier. Som teoretisk referensram har vi använt oss av skolkulturer, stigmatisering och empowerment. Resultatet visar att stora klasser, stökig skolmiljö samt bristande stöd från skolpersonal är orsaker till att individerna som deltagit i vår studie inte fullföljt sina gymnasieutbildningar. De upplever att omgivningen dömer dem, att de tappat en stor del av sitt sociala umgänge och att de känner sig socialt isolerade. Det efterfrågades en individanpassad utbildning, mindre klasser samt mer stöd till varje enskild elev.

Abstract [en]

About 30 percent of Swedish high school students fail to complete their education within three years. Not completing their high school education can result in major consequences for the individual but also for the society. This thesis is a sociological study of a qualitative nature where eight semi-structured interviews were conducted with individuals who did not complete their high school studies. The purpose of the study is to contribute to a greater understanding of why high school students do not complete their education, how it can be prevented and how the individuals are affected by the drop out of school. As theoretical framework of reference, we have used school culture, stigma and empowerment. The results show that large classes, messy school environment and lack of support from school staff are reasons why the individuals who participated in our study, ended their education prematurely. They feel that people around them judge them, that they have lost much of their social life and that they feel socially isolated. They request a personalized education, smaller classes and more support for each individual student.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 45
Nyckelord [en]
High School Students, School Culture, Stigma, Empowerment, Equal Education
Nyckelord [sv]
Gymnasieelever, Skolkultur, Stigmatisering, Empowerment, Jämlik Utbildning
Nationell ämneskategori
Sociologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-31360OAI: oai:DiVA.org:hh-31360DiVA, id: diva2:942090
Ämne / kurs
Sociologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-06-29 Skapad: 2016-06-23 Senast uppdaterad: 2016-06-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(589 kB)128 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 589 kBChecksumma SHA-512
7346e943e1bbd3f7e2e801ace132890ba4f25508177b62aacf9f89ed83a4f94a311408d188201a129cf56836df52607d612722c6512f91eeeb61a35ad33072a9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för hälsa och välfärd
Sociologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 128 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 276 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf