Research Supports Learner-Centered Teaching 2013 (Engelska)Ingår i: The Journal of Scholarship of Teaching and Learning, ISSN 1527-9316, Vol. 13, nr 4, s. 126-131Artikel, recension (Refereegranskat) Published

Abstract [en]

This is a review of the second edition of Maryellen Weimar's Learner-Centered Teaching: Five Key Changes to Practice(Jossey-Bass, 2013)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Indianapolis, IN, United States: Indiana University * Faculty Colloquium on Excellence in Teaching , 2013. Vol. 13, nr 4, s. 126-131

Nyckelord [en]

Attribution Theory, Transformative Learning, Active Learning, Motivation, Learner-Centered

Nationell ämneskategori

Språk och litteratur

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-24144OAI: oai:DiVA.org:hh-24144DiVA, id: diva2:677733

Tillgänglig från: 2013-12-10 Skapad: 2013-12-10 Senast uppdaterad: 2019-10-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Fåhraeus, Anna

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Fåhraeus, Anna

Av organisationen

Kontext & kulturgränser (KK)

I samma tidskrift

The Journal of Scholarship of Teaching and Learning

I ämnet

Språk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 293 träffar