Pedagogisk mjukvaruutveckling för skolmiljö 2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur datorn används i undervisningen idag, situationen med datorer i skolan och vad elever och lärare tycker om datorn som en del i undervisningen. Genom dessa undersökningar kommer vi att kunna identifiera specifika behov och krav som pedagogisk mjukvara behöver uppfylla för att fungera tillfredställande i skolmiljö. Undersökningen som denna uppsats bygger på bestod av två delar, en kvantitativ studie genomförd bland eleverna och en kvalitativ studie bland lärarna. Studien bygger dels på en stor mängd enkäter och intervjuer utförda med respondenter på två skolor i Sverige. Resultat och analys påvisar aspekter som till exempel att antalet datorer, bristen på datorkunnig personal och resurser var de största problemen när det gällde skolorganisationen. Resultatet och analysen visade bland annat att skolans datorer användes ibland av en person och ibland av två, tre personer samtidigt i skolorna. Därför drar vi slutsatsen att pedagogiska mjukvaror borde ha ett flerspelarläge så att fler personer kan spela samtidigt men även valmöjligheten att välja att spela ensamma.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2005.

Nyckelord [sv]

Datorer och skola, mjukvaruutveckling för skolmiljö, användbarhet

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12934Lokalt ID: U12003OAI: oai:DiVA.org:hh-12934DiVA, id: diva2:368101

Uppsök

teknik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för Informationsvetenskap, Data– och Elektroteknik (IDE)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 337 träffar