Drama och Lärande: en studie av sambandet mellan drama som fritidsaktivitet och betyg i skolan 2003 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att studera om det finns något samband mellan drama som fritidsaktivitet och ungdomars prestationer i skolan. Uppsatsens empiriska del bygger på två grupper av ungdomar av vilka hälften har drama som fritidssysselsättning. En statistisk kartläggning gjordes av dessa två gruppers medelbetyg. Dessa betyg undersöktes med hjälp av ett signifikanstest som tittade på sambandet mellan drama som fritidsaktivitet och betyg i skolan. Resultatet visade att det enligt signifikanstestet inte fanns något samband mellan drama på fritiden och betygen i skolan. Det enda sambandet som hittades var mellan drama och bild. Detta betyder antingen att drama inte påverkar deltagaren alls eller så finns det olika sätt att värdera kunskap och lärande på i dramaundervisningen och i skolan.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2003.

Nyckelord [sv]

betyg, drama, lärande, fritidsaktivitet, identitetsbildning, personlighetsutveckling

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12803Lokalt ID: U11869OAI: oai:DiVA.org:hh-12803DiVA, id: diva2:367964

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 71 träffar