Konflikthanteringen i teori och praktik: Vilken betydelse har den? Finns den i praktiken? 2004 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Upprinnelsen till min uppsats är min övertygelse om att jag som lärare ska föhålla mig lyhörd till eleverna. Med lyhördhet visar vi på en vilja att tränga in bakom elevernas förmågor att förstå sina egna tankar och känslor. Detta skapar goda relationer som genererar en god stämning och förebygger konflikter. Att undersöka och tolka pedagogers föreställningar om konflikthanteringens betydelse i praktiken, där följande frågeställningar blev centrala: Vilken betydelse har konflikthantering? Hur tillämpar de lärare som jag intervjuat konflikthantering? Hur förebygger lärare som jag intervjuat konflikter Jag valde att göra en kvalitativ inriktad forskning. Med hjälp av djupintervjuer har jag fått svar på mina frågeställningar. Pedagogerna jag intervjuade hade en likvärdig syn på konflikthanteringens betydelse. De ansåg konflikthanteringen väsentlig och att den upptog en stor del av pedagogernas skolvardag men tillämpningen av den samma i praktiken inte såg lika ut.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2004.

Nyckelord [sv]

konflikthantering, teori, praktik, pedagoger

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12657Lokalt ID: U11722OAI: oai:DiVA.org:hh-12657DiVA, id: diva2:367813

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för lärarutbildning (LUT)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 213 träffar