Utomhuspedagogikens betydelse för barns utveckling och hälsa : en studie grundad på skolpersonals uppfattningar 2002 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hur personalen uppfattade utomhuspedagogik i allmänhet och ett utomhuspedagogiskt program i synnerhet. Det var en kvalitativ studie baserad på 12 intervjuer. Informanterna bestod av personal och lärare från 3 olika skolor. De var strategiskt utvalda på grund av deras medverkan i ett utomhuspedagogiskt program. Materialet bearbetades och fem huvudkategorier uppstod. Resultatet från intervjuerna var att personalen uppfattade att; barnens inlärningsförmåga förbättrades, barnens hälsa främjades samt deras sociala förmåga förbättrades. Resultatet visade även på varierande uppfattningar angående programmets struktur och uppfattningar angående en eventuell integrering. Slutsatserna av resultatet var att personalen uppfattade att utomhuspedagogik förbättrade barnens kognitiva förmåga och ökade deras koncentration och motivation. Det reducerade också fysisk inaktivitet, främjade emotionell utveckling och förmågan att samarbeta. Personalen hade varierande uppfattningar angående programmets struktur och eventuell integrering.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2002.

Nyckelord [sv]

Barns utveckling, fysisk aktivitet, hälsa, skolpersonal, utomhuspedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11295Lokalt ID: U10311OAI: oai:DiVA.org:hh-11295DiVA, id: diva2:366425

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 86 träffar