Elevernas syn på utvecklingssamtalet: En studie av elever i årkurs 9 på två skolor och deras erfarenheter av utvecklingssamtal 2001 (Svenska)Studentarbete andra terminStudentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

“Elevernas syn på utvecklingssamtal” av AnnaKarin Lensu, Enheten för lärarutbildning, Högskolan i Halmstad, Vt 2001. Syftet var att undersöka hur eleverna ser på utvecklingssamtalet. som är den viktigaste kantaktform mellan hem och skola. Elevens uppfattning är grundläggande då allting handlar om honom/henne. Undersökningen skedde genom enkäter med fasta och öppna svaralternativ, en kombination av kvantitativ och kvalitativ metod. Undersökningsgruppen bestod av tre klasser i årkurs 9 på två olika skolor, sammalagt 41 personer. På den ena skolan deltog en klass i årkurs 9, med 17 elever. På den andra skolan deltog två klasser i årskurs 9 med 18 elever i varje. Slutsatserna av undersökningen var att de två skolorna har olika synsätt på eleven och att arbetssätten skiljer sig åt.. Detta får konsekvenser för utvecklingssamtalen. Eleverna oavsett skola, tyckte att de fick tillräckligt med utrymme under samtalet och blev tagna på allvar. Men de allra flesta förstod inte det verkliga syftet med utvecklingssamtalen. Lärarna måste arbeta mer med att göra eleverna medvetna om syftet för att utvecklingssamtalen skall fylla sin funktion.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2001.

Nyckelord [sv]

Utvecklingssamtal, ansvar, samarbete, utveckling

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11141Lokalt ID: U10145OAI: oai:DiVA.org:hh-11141DiVA, id: diva2:366270

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för lärarutbildning (LUT)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 42 träffar