Målstyrning i fristående och offentlig skola 2003 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Mycket har förändrats inom skolans värld sedan de nya läroplanerna infördes vilka till sin utformning är målstyrda. Offentliga skolor har tidigare varit regelstyrda men i den nya läroplanen decentraliseras besluten vilket ger större ansvar till lägre nivåer. Det har även på senare år blivit allt vanligare att föräldrar sätter sina barn i en fristående skola. Detta har bidragit till att det idag förs en het diskussion kring de fördelar och de nackdelar som finns mellan de fristående och de offentliga skolorna. Huvudsyftet med denna uppsats är att jämföra målstyrning som styrform inom dessa båda skolformer. För att uppfylla detta syfte har vi genomfört en kvalitativ fallstudie av två skolor, en fristående och en offentlig. Resultatet av undersökning visar att målstyrning ger stor frihet för de anställda och att den offentliga skolan inte har en lika bra dialog mellan ledning och personal som den fristående skolan har.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2003.

Nyckelord [sv]

Målstyrning, Fristående skola, Offentlig skola

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-10840Lokalt ID: U5967OAI: oai:DiVA.org:hh-10840DiVA, id: diva2:365964

Uppsök

samhälle/juridik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för ekonomi och teknik (SET)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 100 träffar