Styrkor och svagheter med e-learning inom högre utbildning 2001 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

E-learning har den senaste tiden fått stor uppmärksamhet i media. Vårt syfte var att undersöka och belysa styrkor och svagheter med ett Internetbaserat e-learningsystem som används inom högre utbildning, samt att lyfta fram de konsekvenser dessa har för utveckling av ett e-learning-system. Vi valde att fokusera på lärande, kommunikation och flexibilitet. För att nå vårt syfte gjorde vi en kvalitativ undersökning av e-learning, genom att utföra en fallstudie på Cisco Network Academy Program på Högskolan i Halmstad. Fallstudien innehöll olika data-insamlingstekniker. Vår teoretiska referensram tar upp teorier kring e-learning. Även här ligg-er fokus på lärande, kommunikation och flexibilitet, samt på utveckling av e-learning-system. Resultatet av undersökningen visar att det inom lärande och kommunikation finns både styr-kor och svagheter. De största styrkorna med e-learning inom högre utbildning ligger dock i flexibiliteten. Vår undersökning styrker tidigare forskning, men vi har också funnit nya intres-santa styrkor och svagheter med e-learning inom högre utbildning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2001.

Nyckelord [sv]

e-learning, e-utbildning, kunskap, lärande, kommunikation, flexibilitet, Cisco

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-9550Lokalt ID: U4161OAI: oai:DiVA.org:hh-9550DiVA, id: diva2:364649

Uppsök

teknik

Anmärkning

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Sektionen för Informationsvetenskap, Data– och Elektroteknik (IDE)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 328 träffar