hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att pröva nya spår: tankevändor i ITiS Erfarenheter från arbetet med första året av ITiS-utvärderingen
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
2000 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]
Våren 1998 överlämnade regeringen skrivelsen Lärandets verktyg - nationellt program för IT i skolan (1997/98:176) till riksdagen som beslutade att satsa 1,5 miljarder kronor på detta program som kallas ITiS - IT i Skolan. 200 miljoner avsattes till kompetensutveckling över 3 år av 70 000 lärare i arbetslag vilket motsvarar ca 50 procent av lärarkåren i ungdomsskolan. Detta arbete avser att belysa en del av första årets erfarenheter utifrån vårt utvärderingsuppdrag av kompetensutvecklingen i ITiS. Syftet med detta arbete är att belysa några aspekter av ITiS-satsningen med utgångspunkt i erfarenheten från första året av vårt utvärderingsuppdrag av ITiS-. Uppsatsen skall ses som ett led i det fortsatta arbetet med att genera förståelse kring hur arbetslagen påverkats av satsningen. Centrala aspekter som aktualiseras och diskuterats i detta arbete är förändring av tankesätt, syn på lärande. IT som faktor i samhällsförändringen och konsekvenserna av detta för skolan. Sammanfattningsvis kan sägas att våra erfarenheter hittills om arbetslagens deltagande i ITiS visar att det i de deltagande skolorna pågår ett tänkande, lärande, reflekterande, metalärande, praktiserande, upplevande och prövande kanske i högre grad än tidigare. Eftersom verksamheten när vi gjorde pilotstudien endast pågått ett år av de tre, som planerats, menar jag att detta är en fruktsam start för ett skolutvecklingsarbete av den här karaktären. Att man ser deltagandet i ITiS som meningsfullt framgår med all önskvärd tydlighet med utgångspunkt i den grupp pilotstudien omfattar. Att IT är en del av samhället och inte någon övergående trend är en utbredd uppfattning och bidrar säkert till att deltagandet i ITiS upplevs som motiverat och meningsfullt. På vad sätt lärande genom ITiS kommit de deltagande eleverna till godo är svårare att svara på, eftersom vi ännu inte har haft möjlighet att vända oss direkt till eleverna.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2000.
Nyckelord [sv]
IT, lärande, metalärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-9361Lokalt ID: U3940OAI: oai:DiVA.org:hh-9361DiVA, id: diva2:364458
Uppsök
samhälle/juridik
Anmärkning
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTillgänglig från: 2010-11-09 Skapad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Sektionen för hälsa och samhälle (HOS)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 35 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf