hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Olika metoder för att utveckla elevers språk
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2020 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Språket och ordkunskaper är det viktigaste vi människor behöver för att fortsätta utvecklas som individer. Det kan ge svårigheter i elevernas kunskapsutveckling, om de har ett mindre utvecklat språk. Syftet till denna litteraturstudie är att finna vetenskapliga studier som undersöker olika metoder som utvecklar elevers ordförrådsutveckling Frågeställningen lyder: Vilka metoder främjar elevernas ordförrådsutveckling? För att besvara frågeställningen har vi utgått från vetenskapliga studier, då resultaten visar att olika metoder påverkar elevernas ordförrådsutveckling mot en positiv riktning. Vi har noggrant analyserat, granskat och sammanställt de vetenskapliga material vi har sökt upp genom manuella och systematiska sökningar. Majoriteten av de vetenskapliga studierna är genomförda i ett engelsktalande land. Det är positivt för vår litteraturstudie då det är användbart i den svenska undervisningen. Detta på grund av att metoderna går att genomföra på flera olika språk. Resultatet visar att det finns metoder som kan användas i undervisningen och utveckla elevernas ordförråd. Slutsatsen vi har kommit fram till är att en varierad undervisning med öppna dialoger, mellan elever och lärare, utvecklar elevernas storlek på ordförrådet. Vi har diskuterat vilken påverkan de olika metoder har samt vad som behövs göra för att eleverna ska utveckla sitt ordförråd. Slutligen redovisar vi vilka implikationer vi kommer att ta upp till nästkommande arbete.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2020. , s. 30
Nyckelord [sv]
elev, inlärningsmetoder, ordförråd, undervisning, undervisningsmetoder
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-43059OAI: oai:DiVA.org:hh-43059DiVA, id: diva2:1465359
Utbildningsprogram
Grundlärarutbildning
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-09-16 Skapad: 2020-09-09 Senast uppdaterad: 2020-09-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 58 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf