hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Designförslag för hur digitala utbildningsmedier kan designas för att stötta formativ feedback mellan lärare och studerande
Högskolan i Halmstad, Akademin för informationsteknologi.
Högskolan i Halmstad, Akademin för informationsteknologi.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

I dagsläget har lärare inom e-lärande svårt att identifiera var de studerande befinner sig i sitt lärande. Tidigare forskning inom traditionellt klassrumslärande visar på att formativ feedback är väsentligt för att utöka sina kunskaper, däremot har formativ feedback inte utforskats lika väl inom e-lärande. Syftet med denna studie var att ta reda på hur tidigare etablerade teorier för formativ feedback inom traditionellt klassrumslärande kan användas inom e-lärande. Detta genomfördes med en designorienterad forskningsansats där kategorier för formativ feedback inom traditionellt klassrumslärande implementerades i en prototyp. Detta för att kunna identifiera vilka delar av formativ feedback som var mest väsentliga inom e-lärande. Studien resulterade i tre designförslag för hur digitala utbildningsmedier bör designas för att kunna stötta formativ feedback mellan lärare och studerande.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 33
Nyckelord [en]
E-learning, formative feedback, online instructional media, online instructional video
Nyckelord [sv]
E-lärande, formativ feedback, digitala utibldningsmedier, digitala utbildningsvideor
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-39646OAI: oai:DiVA.org:hh-39646DiVA, id: diva2:1321023
Ämne / kurs
Informatik
Utbildningsprogram
Digital design och innovation
Tillgänglig från: 2019-07-01 Skapad: 2019-06-06 Senast uppdaterad: 2019-07-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1734 kB)168 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1734 kBChecksumma SHA-512
7b2de49d75073a3d91b9abbb6b2507d4f9b3574045ed9843c2e2ae67e0852a4ea6f6525ae7a53c3dd3a78015e8b39bcb0625e34fd3355d94af2aeaeb51927b29
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för informationsteknologi
Systemvetenskap, informationssystem och informatikSystemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktning

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 168 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 506 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf