hh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bristande tillgänglighet och högre studier: 148 studenter med funktionsnedsättning och deras erfarenheter av universitetsstudier
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

In Sweden, there is an ambition that higher education should be accessible for all people who have the ability to study. Universities should work towards widening participation and from the 1st of January 2015 lack of accessibility can be a form of discrimination (Prop.2001/02:15, s.18 f.; 1kap. 5 § stycke 4 HL; DO, 2015). The question is if the ambition of widening participation and an education free from discrimination correspond with how the students with disabilities experience their study situation? 

The result of this study shows that the students use different types of supports in their study situation and that the satisfaction with them varies. The support that the students value the most is personal support which is also the support that the students wants more of. 

One quarter of the respondents, 25 % (37/148), answered that they had experienced some form of discrimination. When it comes to lack of accessibility 45 % (67/148) of the respondents had experienced this, which was connected to lack of support, lack of information, lack of accessibility in the physical environment or in the study situation, lack of understanding and time issues.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 79
Nyckelord [en]
Higher education, disability, student experience
Nationell ämneskategori
Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-34842OAI: oai:DiVA.org:hh-34842DiVA, id: diva2:1137573
Ämne / kurs
Handikappvetenskap
Utbildningsprogram
Magisterprogram i handikappvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-09-01 Skapad: 2017-08-31 Senast uppdaterad: 2018-01-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2830 kB)165 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 2830 kBChecksumma SHA-512
bb148913d47766ad330215a7772f3ae1db8778a8c88462aa281340f75bd43e752851ecf38c7177f104cead4497679042982deae1d8c659b75f184489fbfd73f0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för hälsa och välfärd
Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 165 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 618 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf