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Die Reform der "Gymnasiesärskola" in Schweden
Linköping University, Linköping, Sweden.
Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.ORCID-id: 0000-0002-7579-9123
2015 (tysk)Inngår i: Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung: Beiträge zur Interkulturellen und International vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik / [ed] Annette Leonhardt, Katharina Müller & Tilly Truckenbrodt, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015, s. 258-265Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [de]

Im Zuge der schwedischen Gymnasialreform wird derzeit auch die so genannte „Gymnasiesärskola“, die gymnasiale Sonderschule für Jugendliche mit geistiger Behinderung umgestaltet. Diese Schulform soll stärker mit der allgemeinen gymnasialen Stufe zusammenarbeiten. Auch sollen mehr Berührungs­punkte zwischen Schule und Arbeitsleben geschaffen werden, um den Übergang der Jugendlichen in die Berufswelt zu erleichtern. Im Beitrag wird die Schulreform diskutiert, wobei eine stärkere Betonung der Qualifizierungsfunktion von Bildung deutlich wird.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015. s. 258-265
Emneord [en]
upper secondary school for students with intellectual disability, education reform, special education, Sweden, introduction programme
Emneord [de]
Förderschule geistige Entwicklung, geistige Behinderung, Bildungsreform, Sonderpädagogik, Schweden, Einführungsprogramm
Emneord [sv]
gymnasiesärskola, utbildningsreform, specialpedagogik, Sverige, individuellt program, introduktionsprogram
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27986ISBN: 978-3-7815-1943-5 ISBN: 3781519430 OAI: oai:DiVA.org:hh-27986DiVA, id: diva2:795598
Tilgjengelig fra: 2015-03-16 Laget: 2015-03-16 Sist oppdatert: 2015-03-19bibliografisk kontrollert

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