hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
DIGITALT KOMPETENTA LÄRARSTUDENTER GENOM UTBILDNINGSVETENSKAPLIGKÄRNA?
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med examensarbetet är att undersöka erfarenheterna av IKT i Utbildningsvetenskaplig kärna1 (UVK-1) hos lärarstudenterna som läser den nya lärarutbildningen som lanserades 2011. För attuppnå detta syfte ämnar jag att besvara frågan:• I vilken grad har undervisningen i Utbildningsvetenskap-1 (UVK-1) bidragit till att utvecklalärarstudenternas digitala kompetens?Som metod används en hypotetisk deduktiv ansats. Min hypotes är att genomtänkta ochgenomgående inslag av digital kompetens saknas i lärarutbildningen. Hypotesen prövas genom enanalys av resultatet från en enkätundersökning, där lärarstudenterna är informanter. Ett teoretisktramverk för min analys upprättas också kring det sociokulturella perspektivet, digital kompetenssamt konnektivism.Mitt examensarbete pekar på att undervisningen i UVK-1 i låg grad bidrar till att utvecklalärarstudenters digitala kompetens. Trots att det finns IKT-relaterade mål i kursplanerna så verkarutbildningen i UVK-1 inte att kvalificera sig för att arbeta mot digital kompetens. Vilket kan fåkonsekvenser för hur utvecklandet av skolans undervisningspraktik ser ut i framtiden. Flera tidigarestudier pekar på att IKT inte är ett naturligt inslag i varken lärarutbildning eller skolverksamheten ilandet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 51
Emneord [sv]
Digital kompetens, IKT, nya lärarutbildningen, hypotetisk deduktiv metod, UVK-1
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27130OAI: oai:DiVA.org:hh-27130DiVA, id: diva2:767056
Fag / kurs
Education Science
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-01-30 Laget: 2014-11-26 Sist oppdatert: 2015-01-30bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1395 kB)162 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1395 kBChecksum SHA-512
79bcc33138fa7f6c0a363b28730136c32fb88c1fddc4e6cc88795d5efb93fc558d7766bf95b0f23fe138c202caddf531853169fc13cf692d9cafdfb7c9f7b725
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Semb, Oscar
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 162 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 263 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf