hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stress och skolungdomar: En studie som behandlar elevers upplevelser av stress samt hur dessa stämmer överens med den redan existerande forskningen
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT).
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att få fram hur elever upplever och definierar stress, vad som bidrar till stress enligt eleverna själva samt hur eleverna hanterar sin stress. Vidare är det intressant att jämföra och se om elevers upplevelser kring stress stämmer överens med den redan existerande forskningen. Metoden som används i uppsatsen är en kvalitativ metod och som utgår utifrån kvalitativa intervjuer. De kvalitativa intervjuerna erbjuder möjligheter att fånga upp infomanternas upplevelsers kring stress, vilket i sin tur leder till att en jämförelse med den redan existerande forskningen kan göras. I uppsatsens tidigare forskning och teoridel används relevant litteratur som berör stress, olika definitioner av stress, stressorer, positiv och negativ stress, åtgärder för att motverka stress samt stresshantering. Det som kommer fram i uppsatsen är att informanterna har flera och breda definitioner av stress. Faktorer som bidrar till att informanterna känner sig stressade är enligt resultatet främst skola, tid och krångliga relationer.  Resultat visar att informanterna väljer att hantera sin stress främst genom att planera bättre, avkoppling och fysisk aktivitet. Informanternas svar visar på generella likheter med den redan existerande forskningen dock stämmer inte deras upplevelser inte fullt överens med den redan existerande forskningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 45
Emneord [sv]
Skola, elever, Stress och ohälsa, upplevelser av stress, olika definitioner av stress, stressorer, stresshantering
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-19841OAI: oai:DiVA.org:hh-19841DiVA, id: diva2:560869
Fag / kurs
Education Science
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2012-11-05 Laget: 2012-10-16 Sist oppdatert: 2019-04-16bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(458 kB)14324 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 458 kBChecksum SHA-512
2ae360fae07f42eb0febcf705a6490d4d42eec0fd985ce9559a5ada662f70924ff001b177adb877edd77a7a0acee38a44fe328e2abf4af141973736c91cd9f3d
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Rahmanovic, admir
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 14324 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 767 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf