hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
HÄLSOFRÄMJANDE ARBETE UNDER VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING: SJUKSKÖTERSKESTUDENTERS UPPFATTNINGAR AV LÄRANDE
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
2011 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Learning of health promotion in clinical education:nurse students' perceptions (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund: Utvecklingen av Hälsofrämjande som forskningsfält och aktivitetsområde prioriteras högt i dagens samhälle.Sjuksköterskeutbildning står inför en utmaning att utöka sjuksköterskans kompetens vad gäller hälsofrämjande arbete och lägga särskild vikt vid implementeringen av hälsofrämjande insatser i det praktiska arbetet .Syfte: att beskriva sjuksköterskestudenters uppfattningar av lärande vad gäller hälsofrämjande arbete under den verksamhetsförlagda utbildningen.Metod: Kvalitativ design med fenomenografisk ansats valdes för att genomföra studien. Femton sjuksköterskestudenter från en högskola med två studieorter i sydvästra Sverige inkluderades i studien. Datainsamlingen skedde via semistrukturerade intervjuer.Resultat: Fjorton kategorier identifierades och grupperades i fyra beskrivningskategorier: lärandets verktyg, lärande i samspel med andra, lärandets konkretisering samt lärandets rörelse.Slutsatser: Resultatet indikerar att det fanns både yttre och inre resurser som spelade en roll i lärandeprocessen. Reflektion samt återkoppling underlättade lärande av hälsofrämjande arbete. Betydelsefulla personer för lärande var handledare, andra medlemmar i multiprofessionella teamet samt patienter.  Ämnets konkretisering var mer framträdande i primärvård än i slutenvård. Resultatet tyder på att behovet att synliggöra hälsofrämjande arbete på sjukhus finns och WHO:s strategi (2007) om integreringen av hälsofrämjande arbete i sjukhusens verksamhet behöver tillämpas i större utsträckning. Hälsofrämjande arbete måste framhållas tydligare i den kliniska verksamheten och konkreta exempel är avgörande för lärande. Det krävs mer insatser i verksamhetsförlagd utbildning vad gäller utvecklingen av lärande av hälsofrämjande arbete för att möta samhällets krav.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2011. , s. 18
Emneord [en]
health promotion, learning, nursing education, nursing students, perceptions
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-15034OAI: oai:DiVA.org:hh-15034DiVA, id: diva2:411945
Presentation
(svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Prosjekter
Hälsopromotion och entreprenörskap i sjuksköterskeutbildningen.Tilgjengelig fra: 2011-04-20 Laget: 2011-04-20 Sist oppdatert: 2011-04-20bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 94 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf