Elevinflytande och elevansvar, sex grundskollärares syn på elevinflytande i undervisningen 2005 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave

Abstract [sv]

Syftet med examensarbete är att, hos en grupp lärare inom den kommunala grundskolan, undersöka vilken syn de har på elevinflytande och elevansvar samt hur de själva beskriver på vilket sätt de förhåller sig till det, i sin undervisning. Underlaget för studiens empiriska del utgörs av sex kvalitativa intervjuer, vilka har tolkats utifrån ett hermeneutiskt synsätt. Uppsatsens teoretiska utgångspunkter är styrdokument, statliga utredningar samt forskning kring betydelsen av elevinflytande och elevansvar.Studien visar att lärare inte tror att elever klarar av att ha inflytande över undervisningen. Däremot menar de att elever bör, kan och vill ha inflytande över hur de skall lära sig. Studien visar också att de intervjuade lärarna, trots ambitioner om det, inte anser sig ha tillräckliga resurser för att klara av att individualisera undervisningen i tillräcklig grad, för att leva upp till läroplanens mål angående elevinflytande och elevansvar

sted, utgiver, år, opplag, sider

2005.

Emneord [sv]

elevinflytande, elevansvar, lärarrollen, motivation, styrdokument

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12639Lokal ID: U11704OAI: oai:DiVA.org:hh-12639DiVA, id: diva2:367795

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 96 treff