hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att leva med och i två kulturer
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
2003 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
Abstract [sv]
Denna uppsats handlar om invandrarbarn som deltar i modersmålsundervisning i den svenska skolan. Syftet är att undersöka vilken betydelse den har för dem och vad den innebär för deras identitet. Uppsatsen syftar också till att belysa elevernas egna attityder till modersmålsundervisningen samt på vilket sätt modersmålsundervisningen påverkar elevernas tillhörighetskänsla. Uppsatsen bygger på en kvalitativ studie baserad på sex personliga intervjuer med elever i olika åldrar och från olika länder som deltar i undervisningen. Den teoretiska referensramen innehåller teorier och begrepp med vilka jag bättre kunde förstå de intervjuade elevers identitetsmässiga utveckling bland annat. Den innehåller även teorier om tillhörighet och identifikation. Uppstsen visar att samtliga elever i min undersökning har positiva attityder till modersmålsundervisningen. Dessa kommer till uttryck när eleverna berättar hur roligt de tycker det är att lära sig läsa, skriva och prata ordentligt på sitt modersmål. Men även när de uttrycker en önskan om att deras barn i framtiden också ska delta i modersmålsundervisningen. De har alla på sina vis en stark känslomässig relation till sina språk och anser att det är viktigt att gå på modersmålsundervisningen. Ett gemensamt modersmål skapar dessutom en positiv upplevelse av gemenskap och samförstånd. Elevernas identiteter har dock påverkats olika och därmed även tillhörighetskänslan.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2003.
Emneord [sv]
modersmålsundervisning, modersmål, identitet, tillhörighet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11554Lokal ID: U10579OAI: oai:DiVA.org:hh-11554DiVA, id: diva2:366687
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Merknad
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 122 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf