Utomhuspedagogikens betydelse för barns utveckling och hälsa : en studie grundad på skolpersonals uppfattningar 2002 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave

Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hur personalen uppfattade utomhuspedagogik i allmänhet och ett utomhuspedagogiskt program i synnerhet. Det var en kvalitativ studie baserad på 12 intervjuer. Informanterna bestod av personal och lärare från 3 olika skolor. De var strategiskt utvalda på grund av deras medverkan i ett utomhuspedagogiskt program. Materialet bearbetades och fem huvudkategorier uppstod. Resultatet från intervjuerna var att personalen uppfattade att; barnens inlärningsförmåga förbättrades, barnens hälsa främjades samt deras sociala förmåga förbättrades. Resultatet visade även på varierande uppfattningar angående programmets struktur och uppfattningar angående en eventuell integrering. Slutsatserna av resultatet var att personalen uppfattade att utomhuspedagogik förbättrade barnens kognitiva förmåga och ökade deras koncentration och motivation. Det reducerade också fysisk inaktivitet, främjade emotionell utveckling och förmågan att samarbeta. Personalen hade varierande uppfattningar angående programmets struktur och eventuell integrering.

sted, utgiver, år, opplag, sider

2002.

Emneord [sv]

Barns utveckling, fysisk aktivitet, hälsa, skolpersonal, utomhuspedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11295Lokal ID: U10311OAI: oai:DiVA.org:hh-11295DiVA, id: diva2:366425

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 86 treff